一、专业介绍

（一）专业定义

模具是用来成型物品的工具。任何商品都是用模具制造出来的。可以说没有模具就没有产品的生产。

图1 模具在汽车中的应用

（二）专业培养目标

我院的模具设计与制造专业主要面向模具产品、电子产品、家用电器、汽车等行业，通过产学合作、工学结合的教育模式创新，培养具有良好的综合素质和职业操守，具备较强的学习能力，掌握冲压成形工艺、塑料成型工艺、模具制造工艺及装配工艺等知识，能够熟练应用CAD/CAM软件、熟练操作机床进行模具设计与制造、模具的安装、调试与维修、模具管理、数控机床编程与操作等工作的高素质技能型专门人才。

图2 利用CAD软件设计模具 图3 操作数控机床加工模具

（三）专业核心能力、职业定位

掌握冷冲压和塑料成型产品的成型工艺并能根据其特点设计成形模具；能综合应用CAD/CAM软件进行零件分析、模具设计、加工编程；熟练掌握数控机床、电火花机床以及普通车床、铣床等普通机械加工设备的操作方法；能综合应用各种设备加工复杂模具零件，掌握模具装配技术；具备沟通能力强、团队合作能力强、责任意识强等职业素养。我院对本专业实行“考试与考证相结合”、“专业技能与职业技能考证相结合”，本专业近几届毕业生95﹪都取得了双证（毕业证与技能证）。

图4 专业核心能力 图5职业定位

（四）主要开设课程

①机械制图②公差与配合③冷冲模设计④塑料模设计⑤模具钳工工艺⑥AutoCAD⑦Creo⑧MasterCAM

（五）就业发展趋向

模具设计与制造专业毕业生社会需求量大，待遇较高。就业岗位主要面向机械、电子、电器、轻工、塑料等行业，可从事①模具加工生产组织；②模具数控编程加工；③模具三维设计；④产品开发三维设计等相关工作岗位的技术工作。

二、专业建设

（一）标志性成果

我院模具设计与制造专业紧跟职业教育发展，着力加大骨干专业建设力度，经过近五年的建设，骨干专业建设水平居全省前列，并取得多项标志性成果。

2013年，我院加入全国机械行业现代模具人才培养联盟，成为甘肃省模具行业技术中心并获得授牌。

2014年，《冷冲压工艺与模具设计》课程被甘肃省评为省级精品课程。

2017年，模具设计与制造教学团队被批准成为省级教学团队。

2017年，《先进制造技术》数字课程被评为省级精品资源共享课。

2018年，模具设计与制造专业入选甘肃省职业教育建设骨干专业。

（二）实践教学体系建设

我院模具设计与制造专业教学团队积极探索创新型人才培养模式，为学生们搭建了3D打印模具实战演练平台，建有数控实训中心、模具拆装实训室、模具展示室、3D打印体验中心、CAD/CAM实训室等。

（三）教学团队

我院模具设计与制造专业教学团队现有专兼职教师10名，其中高级职称5人，中级职称3人，具有“双师型”资格的教师4人，来自企业的兼职教师3名。教学团队所有成员均毕业于对口专业的本科院校，拥有在教学一线和生产一线工作的丰富经验和专业知识，并具备较高的专业技能。教学团队的各位教师均承担或参加过教育教学和科学研究项目及技术服务或培训工作。

三、教学模式

我院模具设计与制造专业更新教育理念，探索创新人才培养的新模式，教学团队重新设计教学理念，课程以“培养学生的就业竞争力和发展潜力”为目标，以培养学生掌握模具设计与制造专业的实践技能为重点，以职业行动领域真实、典型的工作任务为载体，根据职业特征系统化合理构建学习情境，在课程内容开发过程中注重把学生职业技能培养和职业素质养成融为一体，在教学过程中创新教学模式，注重课内与课外融为一体。

学院遵循教学组织过程多样化的模式，努力提高教学质量，使教学符合社会的需要，符合学生的需要。

（一）校企合作人才培养：在企业设置实践教学基地、毕业生就业基地等方式，与多家企业建立校企合作关系。聘请企业能工巧匠到学校参与人才培养方案建设，实践教学等。

（二）学校实行1:1的教学模式：即理论课和实践课程的教学课时按1:1的比例开设，既重视理论课的培养，又重视实践操作能力。

图6 云课堂教学 图7 微课教学

图8 微课教学 图9 希沃信息化教学平台

图10 毕业设计答辩 图11 三维扫描实训

四、技能竞赛

我院积极鼓励教师参加专业能力大赛、创新创业大赛。近几年课程团队有9位教师参加（或指导学生参加）市级以上技能大赛取得优秀成绩。

图12获奖证书